[Lignes directrices canadiennes pour l'éducation en matière de santé sexuelle]
Table des matières
Avant-propos
Remerciements
Introduction
- Buts et objectifs des Lignes directrices
- Mode d'emploi des Lignes directrices
- Particuliers et organismes susceptibles de bénéficier des Lignes directrices
Concepts clés
- Santé
- Promotion de la santé
- Éducation pour la santé
- Sexualité
- Santé sexuelle
- Éducation en matière de santé sexuelle
- Droits sexuels
Exploration de la santé sexuelle et de l'éducation en matière de santé sexuelle
- Construction sociale de la santé sexuelle
- Buts de l'éducation en matière de santé sexuelle
- Reconnaître et savoir répondre aux différents besoins de l'éducation en matière de la santé sexuelle
Élaboration d'un cadre général pour l'éducation en matière de santé sexuelle
- Philosophie
- Éléments de l'éducation en matière de santé sexuelle
- Figure 1. Éléments de l'éducation en matière de santé sexuelle
- Acquisition et compréhension des connaissances
- Motivation et discernement personnel
- Compétences favorisant la santé sexuelle
- Milieux favorables à la santé sexuelle
Principes directeurs
- Principe 1 : Une éducation en matière de santé sexuelle accessible à tous les Canadiens
- Principe 2 : L'intégralité de l'éducation en matière de santé sexuelle
- Principe 3 : L'efficacité des approches et des méthodes éducatives
- Principe 4 : Formation et soutien administratif
- Principe 5 : Planification des programmes, évaluation, mise à jour et développement social
Théorie et recherche en éducation en matière de santé sexuelle
- Modèles théoriques pour guider une éducation efficace en matière de santé sexuelle
- Integration de la théorie à la pratique à l'aide du modèle IMHC
Conclusion
Annexe A : Exemples de critères à utiliser pour évaluer des programmes par rapport
aux principes préconisés dans les Lignes directrices
Annexe B : Glossaire de termes relatifs à l'orientation sexuelle et à l'identité sexuelle
Références bibliographiques
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