Distinguer entre le mauvais parentage/parentage dysfonctionnel et la violence psychologique envers les enfants

Table des matières

• Remerciements
• Résumé
• Sommaire
• Introduction
• Méthodes d’éducation des enfants
  • Méthodes positives
  • Mauvaises méthodes
  • Méthodes de violence ou de négligence psychologique
• Facteurs de risque de la violence psychologique envers les enfants
  • Caractéristiques des parents
  • L’enfant, la famille, et les influences situationnelles
  • Considérations culturelles, sociales et situationnelles
  • Impact sur le développement de l’enfant
• Distinguer entre le mauvais parentage/parentage dysfonctionnel et la violence psychologique envers les enfants
  • Similitudes empiriques et conceptuelles
  • Distinctions empiriques et conceptuelles
  • Avantages du modèle du continuum
  • Avantages du modèle catégorique
• Conclusions et recommandations
  • Adopter une définition catégorique de la violence psychologique envers les enfants
  • Adopter l’approche du continuum pour définir le mauvais parentage
  • S’attaquer aux lacunes de la formation
  • Accroître les stratégies de santé publique pour promouvoir le parentage sain et positif
  • Adopter l’approche des droits de l’enfant pour la protection de l'enfant et l’éducation en matière de santé publique
  •  S’attaquer aux lacunes de la recherche et des résultats des interventions

Références

Annexes

• Continuum de la sensibilité et de l’expression émotionnelle parentale
• Critères diagnostiques d’un problème parental
• Critères pour plus q’une réaction de crainte/blessure corporelle sans conséquence
• Critères diagnostiques de la violence psychologique envers les enfants

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